4000-777-209

模块化校园的大胆探索 ,孩子们住在板房里,教室每天换一处

 

瑞玛带你看世界—深圳未来学校

 

 

Crossboundaries最新装置由12个”箱式房打包箱“装配式单元 (以下简称”箱式单元“)组成,被认为是未来学校的大胆探索,未来教育必将随着社会关系而变革。未来学校是在社会中广泛场所发生,而装配式运用正好提供了强有力的技术支持。该设施是2019届深圳-香港双年展主题展览的一部分,围绕未来学校的未来教育模式和在教育建筑领域中预制和模块化搭建的可能性。

 
 

未来已来,未来教育更多的呈现教育的多样化,箱式打包房就像是一个个橙色的小小集装箱,可以任意挪动,将教育带向一片更加自由不受空间约束的理想世界。

 

学校标准箱式打包房5个展台,巧妙的以“X”分布,充分利用了有限的空间占有量,同时,在颜色的搭配上,巧妙的使用橙、蓝、白色突出校园的青春活力。

 

“无限6”箱式打包房,非承重墙和楼板,灵活可拆卸设计,增加了建筑与周遭环境的亲密感,这种墙、栏杆可以灵活布置,学生们可以随时保持对教育环境的新鲜感从而更好地投入到学习中,这便是未来学校的魅力。

 

“无限6”,让教育空间更加灵活,远离了传统钢筋水泥封闭的内部空间,在这里在未来学校,没有“方方正正的房子”只有随意变化的空间,学生们可以从四面八方而来,让互动成为有一种生活方式,将开放融入学生的思维。

 

共享空间、内外流动、私秘天地、丰富材料、开放互通、智能科技。让自然与学习生活紧密相连,让自然有意无意走进学生的生活。随意可拆解的空间,更加灵活,私密空间的打造成就学生的小乐园。

 

色彩感丰富的装饰材料,不沉闷,承载着学生们的青春与活力。

 

 

 
本次组展共设5个展台,均采用中建科技提供的标准箱式单元建成。Crossboundaries这次作品被命名为“无限6”,位于18x18m的场地上。”无限6“平面上十字交叉的“X”形布局,自然地将18×18米的场地划分尾4个独立的小广场。
 

▼场地鸟瞰

 

 
“X”形状创造了不同空间,整个结构呈现开放状态,每个单位模块为一个完整空间,多处开放性链接,可以无限添加更多的标准箱式单元模块,多个模块组合起来,可以在三维向度上无限生长,建筑就能变成一个个无限空间,来灵活适应不同的场所和功能的需要。
 
 
主要预制构件于工厂制作完毕,现场直接组装,从而在短时间内保证施工的高效精准,同时也保证了建筑质量。支撑结构选用了梁柱结合的框架结构形式,楼板和非承重隔墙等这些可以易于改变的构造,使内部教室空间的划分和组合变得轻而易举。因为框架结构体系,维护构件,如墙、栏杆,可以灵活布置,使“无限6”面向街道和庭院展现最大的开放性。这里预示着教育在未来的无限可能。无论从教育模式还是场地周遭,还是空间大小。
 

▼“无限6”由12个”箱式房打包箱“装配式单元组成

 

 
无论你从东南西北,都是无限可能开放与闭合。这一理念来自于我们对未来的憧憬与想象,学校超越围墙这一概念,学校成为一个开放、互动的空间。“无限6”是对未来学校愿景的美好展示:她从最基本的单位元素开始,她随时增加或递减,安放到任何地方。
 
1. 共享空间
 

学校应该是一个共享的聚合空间、一个中心和一个社会互动的孵化器,不仅让学生和教师参与发生,而且可以发动整个社区参与其中。

 

 

 

▼户外聚集空间

 

 
 
2. 内外流动
 

学校应该为孩子们提供更为丰富的空间体验,模糊空间内部和外部的物理阻隔,她将遍布于城市乡间,甚至于大自然中,学习将会是自然生发的过程。

 

 

 

▼设计模糊了空间内部和外部的物理阻隔 

 

 
 
3. 私密天地
 
提供一个私人空间,作为独立学习,亦或是作为小组讨论的可能性,允深入思考所需的片刻宁静。


在同一空间同时或是即兴发生。

 

 

 

▼一个人的角落 

 

 
 
4. 丰富材质
 

通过喷涂,弱化标准预制模块的冰冷感,丰富绚烂的色彩选择,配合孩子们奔放自由的想象力,极大地拓展天性,让活泼贯穿整个学习过程。

 

 

▼色彩绚烂的喷涂表面 

 

 
 
5. 开放互通
 
建筑立面上的宽敞开口可以让学校与周围环境浑然天成,提供开放的态度,并勾勒出城市的有趣一景。大面积视窗可以通过小的阅读壁龛来进一步扩展其作用,这些壁龛参与了新的动态学习方式,灵活多变,可以随时在教室内外进行组装使用。
 

▼宽敞开口提供开放的态度 

 

 

▼开放互通的空间 

 

 

 

▼楼梯间

 

 
 
6. 智能科技
 
最后,学校应被视为一个智能的、不断变化发展的空间,鼓励互动交融,教育灵活多变的理念下蓬勃发展。一切皆有可能,有限变为无限可能。
 

▼智能且不断变化发展的空间 

 

 

 
以上六种理念被融入装置中作为实现:四个小空间广场由“X”形联结,每个广场的均为半开放、半围合空间的形态。当你伫足小广场中央,“无限6”延伸的建筑两翼象打开的书页一般以欢迎的态度来展示聚会、私人空间、内外空间,篮球场,秋千区,并通过色块的,自然区分空间的转化。让每个功能都好玩,这是必要的元素。
 

▼“无限6”呈现出欢迎的姿态

 

 
集会广场以“外楼梯”为亮点,地基的抬高,形成一个小小的舞台,可以演讲可以上公开课,可以听音乐可以表演舞台剧,百变皆能实现。进出原则以小门廊为代表,延伸至更为开放的游乐场,并在运动广场实现。
 
“无限6”的总图布局是合与分的统一。既完成了场地与单体建筑,功能与形式之间的有机结合,又为未来的有机生长预留了无限可能性。这就是对于未来教育深刻的理解。
 

▼“外楼梯”形成一个小小的舞台

 

 
另一个需要Crossboundaries进一步学习思考的是:一所学校是否可以完全由模块组成,并形成独具魅力的建筑体和真正符合使用者需求的空间?
 

▼内部空间 

 

 

 
 

▼设计示意图 ©Crossboundaries

 

 
作品“无限6提醒我们,作为教育空间缔造者,建筑师将不断拓展:空间应始终呼应未来教育学习方式,一切皆有可能,无限的未知都在不远的将来等待我们。
 

▼整体鸟瞰

 

 
瑞玛国际认为未来教育是理想化的校园生活,空间的可变性带来教育的开放。深圳未来学校采用灵活多变的板房设计,将空间与自然,共享环境与私密空间统一协调,让教育更加开放,增加强烈的互动性。
 
项目名称:无限6未来学校
位置:中国,深圳
展区面积:324平方米
展品尺度:200平方米

 

 

 
 
创建时间:2021-02-05
首页    新闻    模块化校园的大胆探索 ,孩子们住在板房里,教室每天换一处